从发展心理学的福州观点来看，人格发展的群代每一个阶段都有不同的生存任务和心理主题，如果每个阶段的孕大依需求能够得到很好的满足，儿童就会对外部世界适应良好，爱吸长大以后就会发展出健康的手指属于人格。如果发展阶段的心理需求没有得到很好的满足，就会出现特定阶段心理能量固着或需求满足受阻，问题长大以后就会出现适应不良。福州

儿童在0到1.5岁处于口欲期，群代孩子通过口唇的孕大依吮吸和啃咬来认识周围世界，满足自身的爱吸需求，从而产生对外部世界的手指属于信任感。

这个阶段存在的心理主要生存任务之一就是“断奶”，孩子在这个阶段天生喜欢吮咬妈妈的问题乳头，如果断奶进行的福州不顺利，就有可能出现能量固着，形成长大以后仍然咬手指的习惯。

另一个可能的原因是在这个阶段孩子的主动吮咬行为收到养育者的剥夺。比如孩子想要吮咬一些非食物的东西，家长往往会赶紧夺下，将孩子周围清理的非常整洁干净。孩子往往会产生欲望满足的被剥夺感，产生内心无法自主的无助紧张的感觉，这种负面的情绪积累下来后往往会形成长大后依然爱吮咬手指的习惯。

家长可以回顾孩子的成长阶段，看看是否存在上述可能的原因，希望对你有帮助。如果有任何关于心理方面的问题也欢迎私信我～

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